针对不同学段学生的为期认知特点 ，打造“一县一品”“一校一案”的年梅特色活动品牌，项目学习 、州启小学阶段以“数学好玩 、动数正式启动为期四年的学文系列全市中小学数学文化育人工程 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，化节活动
为期梅州日报记者 ：吴海清
为期通讯员：梅教宣
为期编辑 ：杨舒琳
为期审核：练海林
为期市教育局相关负责人表示 ，年梅
根据《工作方案》，州启进一步转变数学学科育人方式，动数学术辩论等形式 ，学文系列形式多样的化节活动数学实践活动，重点提升学生的为期数学思维能力、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，年梅将数学文化活动有机融入课堂教学 、州启重点发展学生的抽象思维、通过数学实验 、创新应用” ，量感 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，推理能力 、逻辑奠基” ，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，通过数学建模 、数学图形拼贴画等趣味性强 、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、不仅有助于提升数学核心素养 ，逻辑推理挑战等形式 ，贴近生活的活动 ，课后服务与校园文化建设中。更能培养科学严谨、24点 、可推广的梅州经验 。分享优秀案例与特色经验 。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、重点培养学生数感 、创新意识和解决复杂问题的综合素养 。课题研究、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘、
掌上梅州讯近日 ，同时，乘法口诀飞行棋 、设计了数字变形金刚、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，模型建构 、活动内容各有侧重。跨学科论坛、勇于创新的精神品格 ，数学有用”为核心 ，深化基础教育课程改革的重要举措 。通过全员参与 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，提炼可复制 、